Allgemeine Informationen über die Schule

Name der Schule

Torhorst-Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe

Schulleiter

Stellv. Schulleiterinnen

ab 01.08.2007: Frau Brüssow

Frau Lesniak

Frau Brüssow

zur erweiterten Schulleitung gehört ebenfalls Frau Ruß (Stundenplan, Vertretungsplanung)

Oberstufenkoordinator

Herr Riemelt

Anschrift

W.-Bothe-Str.30-32

Tel.:

Fax:

E-mail:

O3301/582008 od. 535379

03301/535788

Torhorstschule@web.de

Homepage

www.torhorstschule.de

Schulart

Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe

Anzahl der Schüler/innen

785 (Stand Januar2008)

Anzahl der Lehrer/innen

65 (Stand Januar 2008)

Weiteres pädagogisches Personal

Referendare: 5

Schulsozialarbeiterin: 1

Schulträger

Stadt Oranienburg

Einzugsbereich der Schule

Stadt Oranienburg sowie umliegende Gemeinden des Kreises Oberhavel und Berlin,

relativ hoher Fahrschüleranteil

Sozial-regionales Umfeld

Neubaugebiet im Zentrum der Stadt Oranienburg mit hohem Spätaussiedleranteil in der Bewohnerschaft;

rege Zusammenarbeit mit dem dort ansässigen Bürgerzentrum

Seit wann besteht die Schule in der derzeitigen Organisationsform?

Seit 1994

Ausstattung der Schule

Schulgebäude und Turnhalle in den letzten Jahren saniert, Arbeiten dauern zurzeit noch an ,

Computerkabinett,

moderne Küche,

helle, freundliche und fachorientierte Unterrichtsräume;

umfassender Buchbestand an Lehrbüchern, die als Leihgabe an die Schüler/innen ausgeteilt werden;

kleine Bibliothek; Schülerarbeitsraum, Raum der Begegnung bei der Schulsozialarbeiterin,

Bistro

Anteil von Migrant/innen

5%

Schulverweigerungsquote

>1%

Wiederholerquote

1,5 %

Schwerpunkt/Profil der Schule

Alternative zum Gymnasium und zum OSZ (ab Stufe 11)

differenzierender Kursunterricht in den Fächern Englisch, Mathematik ab Klasse 7; Deutsch ab Klasse 8 , Physik und Chemie ab Klasse 9 sowie Klassen mit gemeinsamen Unterricht 

Musik als Leistungskursfach in der Abiturstufe

Informationen zur Schule bezüglich individueller Förderung

Organisationsstruktur im Kollegium

Klassenlehrerteams von je zwei gleichberechtigt eingesetzten Kollegen pro Klasse für die neuen siebten Klassen

(Ziel: Vielzahl der Stunden in einer Klasse wird durch wenige Kollegen abgedeckt ; die pädagogische Arbeit kann somit optimiert werden; dieses Modell soll in den kommenden Schuljahren für alle Klassen eingeführt werden)

In den Klassen 8-10 arbeitet bislang noch ein Klassenleiter mit einem Stellvertreter, ab Klasse 11 sind Tutoren eingesetzt

Formen der individuellen Förderung

Einmal pro Schuljahr Methodentraining

Klasse7: Lernen lernen

Klasse 8: Teamtraining

Klasse 9: Kommunikationstraining

Einmal pro Schuljahr thematisch orientierte Projektwoche mit Höhepunkt „Kulturwerkstatt“

„Tag der offenen Tür“

Projektlerntage

Breites Spektrum an Wahlpflichtangeboten zur individuellen Förderung in Klasse 9 und 10 u.a.:

-Musik (mit Schwerpunkt Keyboard)

-Physik (Solartechnik)

-Deutsch (kreatives Schreiben - 

        Schülerzeitung)

-Informatik (PC-Grundkenntnisse, Homepage)

- WAT (Technik, Hauswirtschaft und Kochen)

-Musik

-Darstellendes Spiel

-Astronomie

-Kunst

-Englisch (multimedial)

AG`s:

Musik (Herr Bohmann)

Musik (Herr Dr. Faatz)

Musik (Frau Rehse; Chor)

Sport (Frau Wendt; Handball)

Sport (Herr Richter)

Sport (Frau Witthuhn; Volleyball) 

Informatik (Frau Ruß; Homepage)

Formen der Leistungsrückmeldung

Zwischenbilanzen für die Schüler/innen und ihre Eltern im Vorfeld der Elternsprechabende zum Entwicklungs- und Leistungsstand der Schüler/innen (2x pro Schuljahr)

Evaluation

Lernstandsermittlung in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch

Jährliche Evaluation der Prüfungsergebnisse in Klasse 10 und 13

Vergleichsarbeiten in Klassenstufe 8 in den Fächern Deutsch und Mathematik in Zusammenarbeit mit der Regine-Hildebrandt-Gesamtschule in Birkenwerder

(siehe Kapitel Evaluation)

Formen der Elternarbeit

Elternabende und Elternsprechstunden

Sowie individuelle Elterngespräche

Besonderheiten/Traditionen

14tägiges Betriebs-Praktikum in Klasse 9

13jähriger Schüleraustausch mit den Partnerschulen in Bagnolet und Melnik

Identifikation der Schüler/innen mit der Torhorst-Gesamtschule über eine traditionelle Fest- und Wettkampfkultur 

(z.B.: Sommer- und Weihnachtsleseabende, Theateraufführungen, englisches Theater zu Gast an der Schule, Sommerfest, Sportfest, Skilager, Teilnahme an der Matheolympiade, an nationalen und internationalen Wettbewerben

und Sportwettkämpfen, wie z.B. „Jugend trainiert für Olympia“, „Junge Euroköche“, projektorientierte Zusammenarbeit mit Gedenkstätte Sachsenhausen etc.)

Zusammenarbeit mit dem Förderverein der Schule

Mediation durch zwei ehrenamtliche Mitarbeiterinnen des Vereins "Seniorpartners in School"