Die Gruppe des Projektes “Drachenketten” begann Drachen aus Plastiktüten zu bauen, die wir am nächstenTag testeten. Nach dem ersten Testflug, begannen wir, die richtigen Drachen zu bauen. Dazu benötigten wir: Mylar-Folie, Bambusstäbe sowie Federstahldraht, der entweder gebogen oder geknickt sein durfte, wobei wir die Arbeit mit dem gebogenen Draht als einfacher empfanden. Beim Bauen traten keine Probleme auf. Das Schwierigste an unserer Drachenkette war, dass alle Drachen 81 Drachen auf eine Schnur gefädelt werden mussten. Dabei war darauf zu achten,sie mit 1Meter Abstand zu befestigen. Überrascht stellten wir fest, dass so eine Drachenkette im Großen und Ganzen nicht schwer nachzubauen ist

Druckgrafik

“Grünes” Klassenzimmer - mit unserem jüngsten Projektleiter Marcel N.

„Das KZ und Oranienburg“
Was gibt es für einen größeren Kontrast als Schrecken und Tod auf der einen Seite und „Normalität“ auf der anderen. So zeigte sich Oranienburg von 1933 bis 1945.
Was wussten die Anwohner vom Lager? Dieser Frage gingen 23 Schüler der Kl. 10 bis 12 nach. Wir nutzten die neue Ausstellung „KZ und die Stadt“. Erarbeitet wurden ebenso eine Dokumentation zum Thema „Medizin und Verbrechen“.

TANZEN IN DER SCHULE
Langsamer Walzer – Wiener Walzer – Rumba – Cha-Cha – Discofox
DER Höhepunkt der 13ten nach Pauken und Schreiben ist – wie überall - der jährliche stattfindende Abiball. Anlässlich dieser Abschlussveranstaltung werden an der Torhorstschule Tanzkurse angeboten.
im Rahmen unserer Projektwoche
Abiturientinnen und Abiturienten
beim Üben

Seit 8 Jahren findet ein Skilager für die 11. Klassen im tschechischen Riesengebirge statt.

Das Tierparkprojekt in Neuruppin